外语学院辅助教学（SI）学生帮扶计划

• 背景介绍与指导思想

背景介绍：辅助教学（SI）Supplemental Instruction 辅助教学旨在帮助学生解决其在学习过程中遗留或目前存在的问题和疑惑，从而强化学生基本功，加强对课程内容的理解，培养学生批判性思维以及在课程学习过程中的协作学习意识，促进共同进步。

指导思想：提高了大学生党员党性修养，增强了综合素质，做到入党积极分子、预备党员、正式党员党性锻炼的“无缝衔接”，提高了大学生党员发展质量。同时也带动了其他在校学生重视实践锻炼、勇于担当、努力成长的自觉行动，营造了良好的成长成才氛围。以践行宗旨，增强党性，锻炼能力为目标和要求。倡导全院大学生党员关注群众，关注弱势，每学期开展不少于16小时的志愿学习帮扶服务。面向全院学生，最大限度的开发学生潜力，培养学生对各类语种的兴趣爱好，为学困生提供课外辅导，帮助学困生克服专业困难，全面提高我院学生综合素质，特制订本计划。

• 具体措施

针对不同人群，采用两组平行方案（即可同时参加两个项目）的方式：

1、困难学生帮扶计划。由学院成绩优异并通过学院考核的党员学生，担任SI Leader,负责困难学生的帮扶计划。

    2、英语、泰语、越南语、法语、日语语种兴趣班。挑选专业语种教师作为指导老师，选拔经考核通过的党员学生为SI Leader担任实际教学人员，帮助对英语、泰语、越南语、法语及日语感兴趣的学生获得相关基础知识，如发音、书写和日常口语。

具体步骤

（一）组建工作小组，建立制度，明确责任。

成立工作小组，选拔学生党员SI Leader与指导老师，关于选拔SI Leader的相关标准、考核机制及奖励机制，详情见附件1。

（二）建立帮扶学生和语种兴趣班个人档案，设立帮扶学生学习与语种兴趣班学习跟进机制

     1、 各班级学生志愿填写《外语学院学生帮扶申请表》（附件2）或《外语学院语种兴趣班申请表》（附件3），认真填写相关信息并在进行帮扶计划后，及时完成相关的反馈表。

     2、被选为SI Leader的学生须提前备课，并可申请得到相关指导老师的帮助与指导，同时在每学期学习后填写相关的《外语学院SI学生帮扶计划学习跟进机制信息汇总》（附件4）

     3、 学院组织党员教师、班主任、辅导员义务作为SI Leader的指导教师，要求每位党员教师、班主任、辅导员每学期义务指导次数不少于10次并填写相关的《外语学院SI Leader指导记录》（附件5）作为考核依据。

（三）SI学生帮扶学习内容、时间及地点

    根据学院学生的申请人数，暂定一名SI Leader 帮扶3-5名学困学生或一名SI Leader 带领5-7名语种兴趣班。

    学习内容：1、困难学生帮扶计划学习内容：根据帮扶学生的申请表，寻找学生学习困难点，并进行针对性训练，如英语语法或泰语发音、越南语语法之类。在每次帮扶之前，学生可提前两天将学习困难之处或疑惑之处发至SL Leader的E-mail， 开课时，SI Leader 将进行集中讲解。

     2、语种兴趣班学习内容：根据各专业的基础书籍，如《大家的日语》，进行相关语种的教授。教授内容集中围绕泰语、越南语、日语、法语等语种的发音、书写和日常交际用语，强调语种的实用性。关于英语兴趣班，则主要针对英语翻译、演讲与辩论以及四六级、专四专八相关训练展开。

      时间与地点：由SILeader与受助学生互相商量后安排，地点在老校区外语学院综合楼，具体教室根据申请人数进行调整。学生会办公室负责安排教室及每次辅导的开关门，以及教室设备的安全。

• 注意事项

1、 因材施教，注重辅导与沟通

申请人应多与SI Leader 沟通，以便SI Leader 能够及时跟进教学内容，达到因材施教的效果。

2、 指导教师积极帮助，及时解答

对于SI Leader的问题或疑惑，指导教师应积极提供帮助，及时解答，不应推卸。

3、 定期考核，奖罚分明

定期对SI Leader进行工作考核，对于考核成绩优异者，给予一定的现金和证书奖励；遭到多次投诉或反应较差者，将予以撤除SI Leader队伍，并按照党员管理条例进行诫勉谈话，情况严重者本年度党员考核为不合格。

• 预期效果

1、 在帮助解决学生解决学习困难的同时，激发其学习的兴趣与动力。

2、 锻炼学生党员教学能力和沟通能力，加强党员党性教育。选拔学习优秀学生党员担任SI Leader ，一方面能够培养学生学习的竞争意识，一方面能够锻炼学生的教学能力和沟通能力，促进学生的全面发展。此外，在义务帮扶中，还加强了党员党性认识。

3、 开展语种兴趣班，全面营造学习好氛围。开展各语种的学习兴趣班，将一定程度上满足部分学生掌握多门语言的要求，提高其就业竞争力。同时，兴趣班的开展有利于提高我院学生学习的积极性，有利于营造良好的学习氛围。

四、 考核标准

采用双向考核标准。帮扶学生和兴趣班学生对SI Leader进行考核、打分。同时，工作小组亦将定期对其进行考核、打分，学期末进行最终评选。

附件1：《关于外语学院选拔SI Leader的相关标准、考核机制及奖励机制》；

附件2：《外语学院学生帮扶申请表》

附件3：《外语学院语种兴趣班申请表》

附件4：《外语学院SI学生帮扶计划学习跟进机制信息汇总》

附件5：《外语学院SILeader指导记录》

附件6： 《帮扶协议书》

附件1

《关于外语学院选拔SI Leader的相关标准、考核机制及奖励机制》

• 选拔标准

申请人为在校学生党员，入党积极分子且专业成绩绩点3.0以上，同等情况下，优先考虑有相关的专业教学兼职经历、专业相关比赛证书的学生。

• 津贴与奖励机制

在经过为期两周试讲以及考核后，正式成为SI Leader，根据学期的期末考核，将评审出10名最佳SI Leader，并给予不同程度的现金与证书奖励。

• SI Leader 申请表

附件2

《外语学院学生帮扶申请表》

附件3

《外语学院语种兴趣班申请表》

附件4

《外语学院SI学生帮扶计划学习跟进机制信息汇总》

备注：此表须有SI Leader填写，除签字外，其余部分皆可用电子版记录；学习情况说明可填写学生学习掌握情况和评价。

附件五

《外语学院SILeader指导记录》

指导教师签字：

附件六

帮扶协议书

    为了促进党员群体作用发挥，更好地帮助学困生走出困境，健康成长，外语学院党员学生（入党积极分子）                 与学生             自愿建立互助帮扶关系，现达成如下协议：

• 帮扶人职责

1、帮扶人要切实关心被帮扶对象的学习，每周定期与被帮扶对象展学习交流活动不少于2小时。解决他们在学习中遇到的困惑。

2、帮扶人要主动向学院团委了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们学习进步。每月与被帮扶对象的班主任或科任教师交流1次以上。

    3、帮扶人要以身作则，树立良好的学习和工作榜样。与被帮扶对象共同学习，达到共同进步。

• 被帮扶人职责

    1、发扬吃苦精神和顽强毅力，发奋学习，争取优异成绩，不辜负家长、老师的希望。

    2、被帮扶对象要定期与帮扶对象主动联系，向帮扶人汇报自己的生活学习情况及遇到的困难或困惑，自觉接受帮扶人的教育、引导，积极参加学校的各项活动，与同学团结友爱，保持健康向上的心态，刻苦学习，圆满完成学业。

    3、被帮扶对象要有感恩之心，尊重帮扶人，按时完成帮扶人布置的学习任务。

    本协议一式三份，帮扶人、被帮扶对象、院党委各执一份。

    帮扶人：                          被帮扶对象：

                                           外语学院党委

                                           年     月     日   

中共云南农业大学外语学院委员会

2016年4月10日